Ayah, tak terasa hari genap 100 hari kepergianmu
semoga Allah menerangkan kuburmu dengan amalanmu.
dan khilafmu semoga hilang terbawa angin senja itu
ketika tanpa pamit kau berlalu
di bawah rimbun kamboja, genap seratus hari
kau terbaring sendiri
mendekap catatan amal
sepi atau seramkah ruang senjamu kini?
tak ada lagi tawa di beranda
lenyap bersama aroma asam ketiakmu
kepergianmu membawa separoh tarikan nafasku
di sini, di dada ini
kudekap kenangan tentangmu
di akar urat nadi
hanya kematianku
yang mampu mencabut kenang tentangmu
Rabu, 19 Desember 2012
KEPERGIANMU
Canda itu telah pergi
menghilang, membawa duka
canda itu tak ada lagi
menjauh, pergi bersama luka
Suara itu...
suara yang mengagetkanku
tatapan itu
nanar..
seakan ingin menerkamku
Kini lidahmu kelu
tak bisa lagi memarahiku
mata itu pun sayu
tak lagi nanar menatapku
Aku tak perlu kata maafmu
tak perlu juga janji-janjimu
apalagi air matamu
aku tak perlu semua itu
Terlihat jelas di wajahmu
guratan penyesalan itu
bisa ku dengar jerit batinmu
walau kau membisu
Tak ada kata terakhirmu
semua terasa cepat berlalu
kau telah kembali ke asalmu
tempat peristirahatanmu yang baru
menghilang, membawa duka
canda itu tak ada lagi
menjauh, pergi bersama luka
Suara itu...
suara yang mengagetkanku
tatapan itu
nanar..
seakan ingin menerkamku
Kini lidahmu kelu
tak bisa lagi memarahiku
mata itu pun sayu
tak lagi nanar menatapku
Aku tak perlu kata maafmu
tak perlu juga janji-janjimu
apalagi air matamu
aku tak perlu semua itu
Terlihat jelas di wajahmu
guratan penyesalan itu
bisa ku dengar jerit batinmu
walau kau membisu
Tak ada kata terakhirmu
semua terasa cepat berlalu
kau telah kembali ke asalmu
tempat peristirahatanmu yang baru
Sabtu, 08 Desember 2012
PROGRAM TAHUNAN PELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING KOMPREHENSIF SMP ISLAM YAS’A SUMENEP TAHUN AJARAN 2011/2012
PROGRAM TAHUNAN 
PROGRAM
TAHUNAN
PELAYANAN  BIMBINGAN DAN KONSELING KOMPREHENSIF
SMP ISLAM YAS’A SUMENEP TAHUN AJARAN
2011/2012
I. PERSIAPAN                       
| 
NO | 
KEGIATAN | 
TUJUAN KEGIATAN | 
URAIAN
  KEGIATAN | 
WAKTU | 
KETERANGAN | 
| 
1 | 
Penyusunan Program BK | 
Perencanaan kegiatan pelayanan BK
  selama 1 tahun | 
Membuat program tahunan, semesteran,
  bulanan, mingguan dan harian | 
Raker sekolan  
Bulan juni | 
Kelompok dan kerjasama tim BK akan
  mensukseskan pelaksanaan program | 
| 
2 | 
Menyusun silabus dan RPP | 
Kegiatan program pelayanan BK
  klasikal | 
Menyusun materi pelayanan BK klasikal
  kegiatan dan penilaianya. | 
Minggu efektif | 
10 aspek pengembangan dalam standar
  kompetensi kemandirian peserta didik untuk SMP | 
| 
3 | 
Konsultasi Program BK | 
Diketahui dan disetujui oleh sekolah | 
Program pelayanan BK tersusun
  berdasarkan tindak lanjut dari program sebelumnya | 
Raker sekolah  | 
Menjadi bagian dari program sekolah | 
| 
4 | 
Pengadaan sarana dan prasarana BK | 
Melancarkan pelaksanaan program BK | 
Daftar kebutuhan sarana dan prasarana
  BK | 
Raker sekolah | 
Ruang BK ideal, Pelayanan BK menjadi
  efektif  dan bermanfaat bagi seluruh
  personel sekolah | 
Cat :
sesuikan dengan kelas  binaan / tugas
pembuatan program dan jadwal sekolah
II. PELAKSANAAN
| 
NO | 
KOMPONEN
   PROGRAM | 
STRATEGI
   PELAYANAN | 
MATERI | 
TUJUAN | 
URAIAN
   KEGIATAN | 
WAKTU | 
KETERANGAN | 
| 
1 | 
PELAYANAN DASAR | 
Pelayanan klasikal | 
Modul BK kls VII | 
Melayani peserta didik secara
  klasikal  | 
Pelayanan BK klaasikal | 
Ags - Mei | 
1 JP/minggu | 
| 
Pelayanan Orientasi  | 
Kls VII, MOS | 
Memberikan
  informasi terkini tentang SMP ISLAM YAS’A Sumenep | 
Kegiatan pengenalan sekolah yang
  menarik dan menyenangkan  |  | 
Panitia MOS 
Guru BK    | ||
| 
Pelayanan Informasi  | 
Bimb.Pribadi, sosial, belajar,
  karier. | 
Memberikan informasi yang dibutuhkan
  peserta didik diawal masa remajanya | 
BK klaikal, diruang BK dan dikelas  |  | 
Guru BK | ||
| 
Bimbingan kelompok | 
Berita terkini | 
Melatih peserta didik dalam berfikir
  dan bersosialisasi | 
Berita terkini terkait dengan
  kepribadian peserta didik | 
Jadwal perkelas | 
Dinamika kelomppok | ||
| 
Aplikasi instrumen  | 
Tes dan non tes | 
Mengetahui peserta didik lebih mendalam
   | 
Himpunan data peserta didik , DCM,
  sosiometri | 
juni, juni, Oktober | 
Harus diolah dan diinformasikan kepada
  peserta didik | ||
| 
2 | 
PELAYANAN RESPONSIF | 
Konseling Individu/Kelompok | 
Masa awal remaja | 
Membantu memecahkan masalah peserta
  didik | 
Pelayanan BK secara individu/kelompok |  |  | 
| 
Referal | 
Masalah  | 
Mengalihtangankan solusi masalah
  peserta didik kepada tenaga ahli yang lebih berwenang | 
Solusi masalah yang menyangkut
  keadaan fisik dan psikis peserta didik |  | 
Daftar tenaga ahli | ||
| 
Kolaborasi Guru | 
Peserta didik dengan mata
  pelajarannya | 
Peserta didik dapat mengikuti
  kegiatan pelajaran di kelas | 
Pembelajaran yang mendidik |  | 
Daftar wali kelas dan guru mata
  pelajaran | ||
| 
Kolaborasi orang tua | 
Keluarga  | 
Komunikasi keluarga yang harmonis | 
Komunikasi orang tua dengan sekolah
  persuasif |  |  | ||
| 
Kolaborasi ahli lain | 
Aspek Perkembangan | 
Memperluas wawasan peserta didik
  dalam menemukan jati dirinya | 
Mengundang tenaga ahli untuk
  memperluas wawasan penetahuan peserta didik | 
Terjadwal | 
Daftar tenaga ahli | ||
| 
Konsultasi | 
Aspek perkembangan | 
Peserta didik konsultasi tanpa beban | 
Pelayanan BK yang memandirikan |  | 
Format konsultasi | ||
| 
Bimbingan teman sebaya | 
Pergaulan  | 
Mengembangkan empati terhadap teman | 
Belajar, bergaul, sambil curhat |  | 
Buku curhat | ||
| 
Konferensi kasus | 
Pelanggaran tata tertib sekolah | 
Solusi masalah bersama terkait
  peraturan sekolah | 
Konferensi untuk solusi masalah
  setelah 3 kali perjanjian |  | 
Keputusan pada Kepala Sekolah | ||
| 
Kunjungan rumah | 
Sousi masalah | 
Solusi masalah secara kekeluargaan | 
Kunjungan rumah yang terprogram |  |  | ||
| 
3 | 
PERENCANAAN INDIVIDUAL | 
Pengembangan media | 
Bimbingan karir | 
Membantu peserta didik menentukan
  jurusan untuk studi lanjutannya | 
Peserta didik diberi kesempatan untuk
  berkonsultasi dengan guru BK terkait dg pemilihan karir dan studi
  lanjutannya. |  | 
Mading Karir | 
| 
Instrumen penilaian  | 
Rapor, Aplikasi instrumentasi | 
Mengarahkan pilihan karir berdasarkan
  bakat, minat dan kemampuan peserta didik | 
Leger Rapor dan hasil Psikotes |  |  | ||
| 
Penempatan dan penyaluran | 
Angket karir | 
Peserta didik dapat menerima pilihan
  karir berdasarkan bakat, minat dan kemampuannya | 
Diskusi kelompok pilihan karir |  |  | ||
| 
4 | 
DUKUNGAN SISTEM | 
Pengembangan | 
MGBK | 
Sarana musyawarah dalam melaksanakan
  program BK | 
Seluruh guru pembimbing berkumpul,
  untuk mendiskusikan pelaksanaan program BK |  |  | 
| 
Manajemen program | 
Pengurus MGBK | 
Mengembangkan SDM guru BK | 
Kegiatan pertemuan guru BK secara
  berkala |  |  | ||
| 
Riset dan pengembangan | 
PTBK, Karya ilmiah | 
Guru BK yang profesional | 
Melaksanakan PTBK, Karya ilmiah |  |  | 
III. EVALUASI
| 
NO | 
KEGIATAN | 
TUJUAN
  KEGIATAN | 
URAIAN
  KEGIATAN | 
WAKTU | 
KETERANGAN | 
| 
1 | 
LAPORAN BK | 
Sebagai
  bukti pertanggung jawaban kegiatan pelayanan BK dan sebagai dasar evaluasi untuk kegiatan BK berikutnya | 
Guru BK
  memberikan laporan kegiatan pelayanan BK setiap bulan, semester, dan akhir tahun kepada kepala sekolah | 
Bulanan 
Semesteran 
Tahunan |  | 
| 
2 | 
EVALUASI,
  ANALISA DAN TINDAK LANJUT | 
Untuk melihat pencapaian aspek
  perkembangan dari peserta didik dalam satu tahun | 
Seluruh
  guru pembimbing berkumpul untuk mendiskusikan pelaksanaan program BK : faktor
  pendukung dan faktor penghambat yang ada. | 
Akhir semester 
Akhir Tahun |  | 
| 
Mengetahui, 
Kepala SMP ISLAM YAS’A SUMENEP | 
Sumenep,
  …………………2012 
Peraktikan 
NASILI GAPURA | 
Langganan:
Komentar (Atom)
